Opptak
Studiet
Aktuelt
Om HFDK
Forskning
Kontakt oss
For studenter

Ny forskningspublikasjon om Høyskolen for dansekunst utgitt på Stockholm University Press

Et nytt forskningskapittel om etableringen og utviklingen av Høyskolen for dansekunst (HFDK) er nå publisert på Stockholm University Press.
Skrevet av:
Mina Weider, ved Høyskolen for dansekunst
Publisert:
02.02.2026

Kapitlet Att skapa en dansinstitution inom högre utbildning baserat i koreografiskt tänkande / The Creation of a Higher Dance Institution Based in Choreographic Thinking er skrevet av Caroline Wahlström Nesse, Camilla Myhre og Marius Kjos, alle førsteamanuenser ved HFDK, samt Tone Pernille Østern, professor i pedagogikk ved NTNU.

Publikasjonen undersøker hvordan Høyskolen for dansekunst er utviklet som en selvstendig høyere utdanningsinstitusjon med koreografisk tenkning som grunnleggende prinsipp. Dette innebærer et bevisst brudd med sjangerbaserte, formbundne og hierarkiske modeller for danseutdanning. Gjennom narrativ og praksisnær forskning viser forfatterne hvordan koreografi fungerer som en aktiv kunstnerisk, pedagogisk og institusjonell drivkraft.

Kapitlet inngår i et bredere nordisk og internasjonalt forskningsfelt om kunstutdanning i endring, og løfter frem Høyskolen for dansekunst som et eksempel på hvordan mindre, uavhengige institusjoner kan bidra til å utvikle nye kunnskaps- og praksisformer i høyere danseutdanning.

‍

‍

To fornøyde bidragsytere. Camilla Myhre (t.v) og Caroline Wahlström Nesse med boken.

Som det heter i kapittelet:

«Etableringen av HFDK har inneburit aktivt deltagande i det paradigmskifte som pågår inom högre dans- och konstutbildningar i början av det tjugoförsta århundradet. Genom att sätta det koreografiska förhållningssättet i centrum utmanar Høyskolen for dansekunst inte bara etablerade danstekniker utan också de värderingar som länge dominerat dansfältet. Koreografi används som ett kritiskt forskande redskap för att utforska frågor om kropp, makt och skapande. Detta för att skapa en mer inkluderande och dialogisk högskoleutbildning som inte bara utbildar danskonstnärer utan också driver på förändringar inom dansfältet i stort.»

Kapitlet kan leses gratis i sin helhet her:
🔗 https://www.stockholmuniversitypress.se/chapters/e/10.16993/bcx.i

Hele boken Dance Education and Pedagogies in Contemporary Contexts / Danspedagogik och dansdidaktik i samtida kontexter kan lastes ned gratis her:
🔗 https://www.stockholmuniversitypress.se/books/e/10.16993/bcx

‍

To fornøyde bidragsytere. Camilla Myhre (t.v) og Caroline Wahlström Nesse med boken.

Som det heter i kapittelet:

«Etableringen av HFDK har inneburit aktivt deltagande i det paradigmskifte som pågår inom högre dans- och konstutbildningar i början av det tjugoförsta århundradet. Genom att sätta det koreografiska förhållningssättet i centrum utmanar Høyskolen for dansekunst inte bara etablerade danstekniker utan också de värderingar som länge dominerat dansfältet. Koreografi används som ett kritiskt forskande redskap för att utforska frågor om kropp, makt och skapande. Detta för att skapa en mer inkluderande och dialogisk högskoleutbildning som inte bara utbildar danskonstnärer utan också driver på förändringar inom dansfältet i stort.»

Kapitlet kan leses gratis i sin helhet her:
🔗 https://www.stockholmuniversitypress.se/chapters/e/10.16993/bcx.i

Hele boken Dance Education and Pedagogies in Contemporary Contexts / Danspedagogik och dansdidaktik i samtida kontexter kan lastes ned gratis her:
🔗 https://www.stockholmuniversitypress.se/books/e/10.16993/bcx

‍

To fornøyde bidragsytere. Camilla Myhre (t.v) og Caroline Wahlström Nesse med boken.

Som det heter i kapittelet:

«Etableringen av HFDK har inneburit aktivt deltagande i det paradigmskifte som pågår inom högre dans- och konstutbildningar i början av det tjugoförsta århundradet. Genom att sätta det koreografiska förhållningssättet i centrum utmanar Høyskolen for dansekunst inte bara etablerade danstekniker utan också de värderingar som länge dominerat dansfältet. Koreografi används som ett kritiskt forskande redskap för att utforska frågor om kropp, makt och skapande. Detta för att skapa en mer inkluderande och dialogisk högskoleutbildning som inte bara utbildar danskonstnärer utan också driver på förändringar inom dansfältet i stort.»

Kapitlet kan leses gratis i sin helhet her:
🔗 https://www.stockholmuniversitypress.se/chapters/e/10.16993/bcx.i

Hele boken Dance Education and Pedagogies in Contemporary Contexts / Danspedagogik och dansdidaktik i samtida kontexter kan lastes ned gratis her:
🔗 https://www.stockholmuniversitypress.se/books/e/10.16993/bcx

‍

To fornøyde bidragsytere. Camilla Myhre (t.v) og Caroline Wahlström Nesse med boken.

Som det heter i kapittelet:

«Etableringen av HFDK har inneburit aktivt deltagande i det paradigmskifte som pågår inom högre dans- och konstutbildningar i början av det tjugoförsta århundradet. Genom att sätta det koreografiska förhållningssättet i centrum utmanar Høyskolen for dansekunst inte bara etablerade danstekniker utan också de värderingar som länge dominerat dansfältet. Koreografi används som ett kritiskt forskande redskap för att utforska frågor om kropp, makt och skapande. Detta för att skapa en mer inkluderande och dialogisk högskoleutbildning som inte bara utbildar danskonstnärer utan också driver på förändringar inom dansfältet i stort.»

Kapitlet kan leses gratis i sin helhet her:
🔗 https://www.stockholmuniversitypress.se/chapters/e/10.16993/bcx.i

Hele boken Dance Education and Pedagogies in Contemporary Contexts / Danspedagogik och dansdidaktik i samtida kontexter kan lastes ned gratis her:
🔗 https://www.stockholmuniversitypress.se/books/e/10.16993/bcx

‍

To fornøyde bidragsytere. Camilla Myhre (t.v) og Caroline Wahlström Nesse med boken.

Som det heter i kapittelet:

«Etableringen av HFDK har inneburit aktivt deltagande i det paradigmskifte som pågår inom högre dans- och konstutbildningar i början av det tjugoförsta århundradet. Genom att sätta det koreografiska förhållningssättet i centrum utmanar Høyskolen for dansekunst inte bara etablerade danstekniker utan också de värderingar som länge dominerat dansfältet. Koreografi används som ett kritiskt forskande redskap för att utforska frågor om kropp, makt och skapande. Detta för att skapa en mer inkluderande och dialogisk högskoleutbildning som inte bara utbildar danskonstnärer utan också driver på förändringar inom dansfältet i stort.»

Kapitlet kan leses gratis i sin helhet her:
🔗 https://www.stockholmuniversitypress.se/chapters/e/10.16993/bcx.i

Hele boken Dance Education and Pedagogies in Contemporary Contexts / Danspedagogik och dansdidaktik i samtida kontexter kan lastes ned gratis her:
🔗 https://www.stockholmuniversitypress.se/books/e/10.16993/bcx

‍

Se flere bilder her:

No items found.
To fornøyde bidragsytere. Camilla Myhre (t.v) og Caroline Wahlström Nesse med boken.

Som det heter i kapittelet:

«Etableringen av HFDK har inneburit aktivt deltagande i det paradigmskifte som pågår inom högre dans- och konstutbildningar i början av det tjugoförsta århundradet. Genom att sätta det koreografiska förhållningssättet i centrum utmanar Høyskolen for dansekunst inte bara etablerade danstekniker utan också de värderingar som länge dominerat dansfältet. Koreografi används som ett kritiskt forskande redskap för att utforska frågor om kropp, makt och skapande. Detta för att skapa en mer inkluderande och dialogisk högskoleutbildning som inte bara utbildar danskonstnärer utan också driver på förändringar inom dansfältet i stort.»

Kapitlet kan leses gratis i sin helhet her:
🔗 https://www.stockholmuniversitypress.se/chapters/e/10.16993/bcx.i

Hele boken Dance Education and Pedagogies in Contemporary Contexts / Danspedagogik och dansdidaktik i samtida kontexter kan lastes ned gratis her:
🔗 https://www.stockholmuniversitypress.se/books/e/10.16993/bcx

‍

Se flere bilder her:

No items found.
To fornøyde bidragsytere. Camilla Myhre (t.v) og Caroline Wahlström Nesse med boken.

Som det heter i kapittelet:

«Etableringen av HFDK har inneburit aktivt deltagande i det paradigmskifte som pågår inom högre dans- och konstutbildningar i början av det tjugoförsta århundradet. Genom att sätta det koreografiska förhållningssättet i centrum utmanar Høyskolen for dansekunst inte bara etablerade danstekniker utan också de värderingar som länge dominerat dansfältet. Koreografi används som ett kritiskt forskande redskap för att utforska frågor om kropp, makt och skapande. Detta för att skapa en mer inkluderande och dialogisk högskoleutbildning som inte bara utbildar danskonstnärer utan också driver på förändringar inom dansfältet i stort.»

Kapitlet kan leses gratis i sin helhet her:
🔗 https://www.stockholmuniversitypress.se/chapters/e/10.16993/bcx.i

Hele boken Dance Education and Pedagogies in Contemporary Contexts / Danspedagogik och dansdidaktik i samtida kontexter kan lastes ned gratis her:
🔗 https://www.stockholmuniversitypress.se/books/e/10.16993/bcx

‍

Se flere her bilder:

No items found.
To fornøyde bidragsytere. Camilla Myhre (t.v) og Caroline Wahlström Nesse med boken.

Som det heter i kapittelet:

«Etableringen av HFDK har inneburit aktivt deltagande i det paradigmskifte som pågår inom högre dans- och konstutbildningar i början av det tjugoförsta århundradet. Genom att sätta det koreografiska förhållningssättet i centrum utmanar Høyskolen for dansekunst inte bara etablerade danstekniker utan också de värderingar som länge dominerat dansfältet. Koreografi används som ett kritiskt forskande redskap för att utforska frågor om kropp, makt och skapande. Detta för att skapa en mer inkluderande och dialogisk högskoleutbildning som inte bara utbildar danskonstnärer utan också driver på förändringar inom dansfältet i stort.»

Kapitlet kan leses gratis i sin helhet her:
🔗 https://www.stockholmuniversitypress.se/chapters/e/10.16993/bcx.i

Hele boken Dance Education and Pedagogies in Contemporary Contexts / Danspedagogik och dansdidaktik i samtida kontexter kan lastes ned gratis her:
🔗 https://www.stockholmuniversitypress.se/books/e/10.16993/bcx

‍

Se flere bilder her:

No items found.

Se flere bilder her:

No items found.

Les også:

Ny forskningspublikasjon om Høyskolen for dansekunst utgitt på Stockholm University Press

Et nytt forskningskapittel om etableringen og utviklingen av Høyskolen for dansekunst (HFDK) er nå publisert på Stockholm University Press!

Et innholdsrikt første semester ved Høyskolen for dansekunst

Studentene kan se tilbake på et halvår preget av fordypning, utforskning og etablering av et sterkt faglig og sosialt fellesskap.

Utdanningsfestival 23. januar 2026

Bli kjent med Høyskolen for dansekunst - Norges eneste bachelorutdanning i dansekunst og koreografi!

Kontakt oss

+ 47 901 13 896
post@hfdk.no
Marstrandgata 8, 0566 Oslo
Personvernerklæring
HFDK @ 2025